La función maternante, mediatizadora del adulto en la constitución psíquica se caracteriza por un continuo interjuego entre las propias sensaciones y percepciones del bebé y los estímulos provenientes del mundo externo. Se trabajarán estos conceptos desde Freud y Piera Aulagnier y se articularán con los trabajos de investigación actuales sobre regulación afectiva de Peter Fonagy y Edward Tronick. Se relacionarán los conceptos de regulación afectiva diádica, principio de constancia, función mediatizadora del adulto, constitución de una trama representacional, proceso secundario y simbolización, referidos al pasaje de la regulación intersubjetiva a la autorregulación que va logrando el niño y la concomitante autonomía. Se trabajará sobre los efectos que las situaciones de marginalidad, violencia y exclusión de los padres producen en la estructuración psíquica y en los procesos de simbolización. Se presentarán algunos resultados de la investigación UBACyT P803 sobre “Estudio de la Expresividad emocional en díadas madre-bebé durante el primer año de vida” referidos a la regulación afectiva. Se discutirá la relación entre estos resultados y la implementación de un proyecto de extensión universitaria de acompañamiento escolar a niños en situaciones de riesgo social realizado en la Facultad de Psicología de la UBA. Palabras Clave Infancia Afectividad Riesgo Simbolización Abstract AFFECTIVE REGULATION IN INFANCY AND ITS RELATION TO SYMBOLIZATION EN CHILDREN AT SOCIAL RISK. The mediating maternal function of the adult in the infant psychic structure is characterized by a permanent interplay between the infant internal feelings and the stimuli coming from the outside world. Psychoanalytic concepts of Freud and Piera Aulagnier will be related with new research on Affect regulation done by Peter Fonagy and Edward Tronick. Dyadic Affect regulation, Constancy principle, adult mediating function, building of a representational network, secondary process and symbolization will be referred to the passage between dyadic affect regulation and infant self regulation and its consequent autonomy development. Exclusion, abandonment, violence, parental impoverishment will be studied regarding psychic structure and symbolization in the child. Some results from the research UBACyT P803 “Study of emotional expressivity in mother-infant dyads during the first year of life” will be presented.An application of them to a community program conducted at the Faculty of Psychology, University of Buenos Aires centered in school tutoring to children at social risk, done by students and teacher will be discussed. Key words Affectivity Infancy Risk Symbolization.