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Escritura, comunicación y estructuración psíquica en los trastornos severos del desarrollo
Calzetta, Juan José, Orlievsky, Gerardo David, Cerdá, María Rosa, Massun de Orlievsky, Susana, Juri, Silvia, Tocco, Silvia, Sujarchuk, Susana, Naiman, Fabiana, Cirrincione, Sabrina, Domínguez, Micaela y Calzetta Malena.
XII Jornadas de Investigación y Primer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2005.
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Resumen
Este trabajo describe la metodología y comenta algunos de los resultados de la investigación: “ESCRITURA, COMUNICACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN PSÍQUICA EN LOS TRASTORNOS SEVEROS DEL DESARROLLO” (UBACyT P028, programación científica 2004-2007). Se ilustra con el resumen de la historia de dos casos que, al poco tiempo de iniciado el proceso del aprendizaje de la escritura, muestran cambios actitudinales dignos de consideración.
Palabras Clave
Comunicación Facilitada lenguaje representación
Abstract
WRITING,COMMUNICATIONANDPSYCHICSTRUCTURATION IN SEVERE DEVELOPMENTAL DISORDERS This paper describes the methodology and comments some of the results of the research: “WRITING, COMMUNICATIONAND PSYCHIC STRUCTURATION IN SEVERE DEVELOPMENTAL DISORDERS”. It is illustrated with two cases which, few time after beginning the writing learning process, show considerable attitudinal changes.
Key words
Facilitated Communication language representation
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