Los autores revisitan la carta abierta de Freud “Sobre la ilustración sexual de los niños”, haciendo hincapié en la importancia de educar verazmente a los niños en materia sexual. Destacan las consecuencias negativas de fabricar información basada en la presunta inocencia e ignorancia. Este enfoque tiene en cuenta las particularidades del desarrollo y el contexto de cada niño. A partir de una experiencia de extensión en talleres de ESI (Educación Sexual Integral) en una escuela primaria de Mar del Plata, se refuerza el concepto de reconocer a los niños como sujetos sexuales. Hoy, además, este reconocimiento está respaldado por ley, convirtiéndolo en un derecho del niño. La ESI es un trabajo multifacético que incluye no sólo a los niños sino también a sus familias, en particular a los padres, como parte de la intervención. Por último, el resumen subraya la importancia fundamental de dar voz a los niños, para entender sus preguntas y cómo procesan el complejo conocimiento social que rodea a la sexualidad humana. Palabras clave Educación Sexual Integral - Educación - Infancias - Freud ABSTRACT ABOUT THE SEXUAL EDUCATION OF CHILDREN. REVISITING FREUD’S TEXT BASED ON AN IES EXPERIENCE The authors revisit Freud’s open letter “On the Sexual Enlightenment of Children,” emphasizing the importance of truthfully educating children about sexual matters. They highlight the negative consequences of fabricating information based on presumed innocence and ignorance. This approach considers the particularities of each child’s development and context. Drawing from an outreach experience in ESI (Integral Sexual Education) workshops at a primary school in Mar del Plata, the concept of recognizing children as sexual subjects is reinforced. Today, this recognition is also supported by law, making it a right of the child. ESI is a multifaceted endeavor that includes not only children but also their families, particularly parents, as part of the intervention. Finally, the abstract stresses the fundamental importance of giving children a voice, to understand their questions and how they process the complex social knowledge surrounding human sexuality. Keywords Integral Sexual Education - Education - Freud - Childness