El presente escrito constituye un análisis crítico sobre el uso del lenguaje inclusivo desde una perspectiva de género, abordado desde el campo de la subjetividad. Se enfoca en la evolución y relevancia del lenguaje inclusivo en la construcción de identidades y relaciones sociales, basado en la experiencia docente en la Cátedra Introducción a los Estudios de Género de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Se destaca su surgimiento como respuesta a demandas de movimientos feministas y de disidencias sexuales, así como su papel en la transformación de representaciones sociales y promoción de la igualdad de género. Desde una perspectiva histórica, se examinan sus raíces desde los años 70 y 80 hasta su adopción actual en la administración pública argentina. Se analizan las implicaciones psicosociales del lenguaje inclusivo, su influencia en la construcción de identidades y en la percepción de la realidad social, así como su capacidad para promover la inclusión y el reconocimiento de la diversidad. Se concluye destacando su importancia como herramienta para la transformación social y el empoderamiento de colectivos minoritarios, invitando a su adopción como práctica ética para contribuir a una sociedad más justa e igualitaria. Palabras clave Lenguaje - Inclusión - Subjetividad - Género ABSTRACT LO TRANS IN LENGUAGE. INCLUSIVE LANGUAGE AS A TOOL FOR SOCIAL TRANSFORMATION FROM A GENDER AND SUBJECTIVITY PERSPECTIVE This writing constitutes a critical analysis of the use of inclusive language from a gender perspective, approached from the field of subjectivity. It focuses on the evolution and relevance of inclusive language in the construction of identities and social relationships, based on teaching experience in the Introduction to Gender Studies Chair of the Faculty of Psychology of the University of Buenos Aires. Its emergence as a response to demands from feminist movements and sexual dissidents is highlighted, as well as its role in the transformation of social representations and promotion of gender equality. From a historical perspective, its roots are examined from the 70s and 80s to its current adoption in the Argentine public administration. The psychosocial implications of inclusive language are analyzed, its influence on the construction of identities and the perception of social reality, as well as its ability to promote inclusion and recognition of diversity. It concludes by highlighting its importance as a tool for social transformation and the empowerment of minority groups, inviting its adoption as an ethical practice to contribute to a more just and egalitarian society. Keywords Language - Inclusion - Gender perspective - Subjectivity