La presente ponencia surge de la realización de una beca estímulo enmarcada en el proyecto UBACyT 20020130100893BA. Anteriormente el equipo ha estudiado el papel de las agencias socializadoras (familiares y maestros) dentro de los contextos familiar y escolar, (Ynoub, 2002; Gomez & Pizzano, 2001) entendiéndolo como el ejercicio de diferentes tipos de autoridad. El presente trabajo se centra en la naturaleza de las intervenciones de las agencias socializadoras pertenecientes al contexto familiar cuando median en conflictos por objetos. Para el abordaje metodológico, se realizaron observaciones de episodios de conflictos en el ámbito familiar junto con entrevistas a los adultos involucrados, atendiendo especialmente a sus intervenciones. Dichas intervenciones pueden interpretarse en sendas ocasiones como intentos persuasivos que pretenden lograr de manera intencional un cambio de actitud y/o conducta en el niño por parte del adulto (Lopez Saez, 2007). El uso de mecanismos de influencia social en el ámbito familiar, habilita a pensar un tipo de ejercicio de la autoridad que utiliza métodos “sutiles” y “refinados” de control social, análogamente a los descriptos por Chomsky (1992) respecto de las sociedades democráticas. Palabras clave Persuasion, Familia, Autoridad, Conflictos ABSTRACT PERSUASION IN FAMILIAR CONTEXT IN LITTLE CHILDREN This presentation is the result of the work done during a scholarship for an UBACyT project 20020130100893BA. Previously, we have been studying the role of social agencies (such as parents and teachers) in familiar and scholar context (Ynoub, 2002; Gomez & Pizzano, 2001). We have concluded that these agencies assume the role of different kind of authorities. In this paper we pretend to analyze the interventions of these agencies in familiar context when they mediate in conflicts for objects. The methodology involves the observation of conflict episodes and interviews to the participant adults, attending to their interventions in the conflicts. Adult’s interventions could be understood in many occasions as persuasive attempts to change children’s’ attitudes or behaviors (Lopez Saez, 2007). We can conclude that in familiar context there is a type of authority that uses “subtle” and “refined” methods of social control in familiar context, such as the ones described by Chomsky (1992) for democratic societies. Key words Persuasion, Family, Authority, Conflicts