Este comunicación se inscribe en temáticas que la Cátedra “Metodología de la Investigación Psicológica II” viene desarrollando, vinculadas al aprestamiento de metodologías para la investigación hermenéutica (Ynoub, 2012, 2014). La investigación tiene un enfoque teórico, metodológico y didáctico. Hemos analizado producciones de estudiantes al diseñar grupalmente un proyecto de investigación. El objetivo fue caracterizar los procesos lógico-inferenciales comprometidos al formular hipótesis interpetativas y sus criterios indicadores para la contrastación. Trabajamos sobre una muestra finalística de cinco casos, dado el carácter exploratorio del estudio. Los instrumentos fueron: a) entrevista en profundidad a los estudiantes, para que reflexionen metacognitivamente sobre sus procesos inferenciales durante el proceso de formulación y validación de hipótesis; b) entrevista al docente con el fin de que evidencie el proceso realizado por los estudiantes. Se postula que las hipótesis hermeneúticas se formulan al modo de conjeturas sobre el/ los “sentido/s latente” del objeto de estudio. Se presume que el proceso inferencial que se sigue es por vía de analogía entre el fenómeno estudiado y el modelo sobre el que se funda la hipótesis. Mientras que su validación avanza por vía de predicción de rasgos que surgen del modelo y que deben poder ser identificados en base a inferencias abductivas. Palabras clave Hermeneútica, Hipótesis, Validación, Inferencias, Metodología ABSTRACT INFERENTIAL PROCESSES IN THE FORMULATION AND VALIDATION OF HERMENEUTIC HYPOTHESES We worked with a purposive sample of five cases, given the exploratory nature of the study. The instruments used were: (a) An in-depth interview with the students so that they might reflect meta-cognitively on the inferential processes followed during the formulation and validation of hypotheses. (b) An interview with the teacher with the aim of further revealing the process realized by the students. It is postulated that hermeneutic hypotheses are formulated as conjectures about the “latent meaning/s” of the subject of study. It is presumed that the inferential process followed is that of an analogy between the studied phenomenon and the conceptual model on which the hypothesis is founded, while the validation is a prediction of results based on the model, results which must be identified based on abductive inferences. Key words Hermeneutics, Hypotheses, Validation, Inferences, Methodology