El presente informe se inscribe dentro de un proyecto UBACyT que lleva por título: Variaciones de la afectación del cuerpo en el serhablante: del trauma de lalengua a las respuestas subjetivas . El mismo apunta a cernir el lugar central que el cuerpo tiene en nuestra clínica y sobre todo las variaciones con las que se presenta respecto a su afectación. Consideramos que todo serhablante se encuentra con un desafío crucial: hacerse un cuerpo, tener un cuerpo. Lacan afirma que “tener, es poder hacer con lo que se tiene, algo…” (1997, 10) Entonces será claro que no hay un único modo de hacerse un cuerpo, ya que ese algo obedece a una política que no se subsume al para todos. El trauma de lalengua afecta al viviente, lo fragmenta e inyecta un goce que hace posible partir de la extrañeza del cuerpo.A ello se añadirán las contingencias traumáticas pero también los modos de respuesta a dicha afectación. En esta oportunidad, nos interesa desplegar algunas elucidaciones sobre el fenómeno psicosomático en la clínica con niños, en la medida en que se vuelve un lugar privilegiado para pensar la afectación al cuerpo en el lazo con el Otro. Palabras clave Psicosomático, Niño, Cuerpo, Afectación ABSTRACT STIGMA OF OTHER ONE: THE PSYCOSOMATIC PHENOMENON IN THE INFANCY The present report is part of a UBACyT project named: “Variations of the involvement of the body in the speaking being: the trauma of the language to the subjective responses” (i). It aims to sift the central place that the body has in our clinic and especially the variations presented with respect to its involvement. We believe that every speaking being has a crucial challenge: getting a body, having a body. Lacan states that “have, is to do with what you have, something…” (1997,10). Then it will be clear that there is no single way to become a body, and this something obeys to a policy that is not subsumed under for everyone. The trauma of language affects the living one. This trauma fragments it and it injects an enjoyment which makes possible start from the strageness of the body. To this traumatic contingencies but also ways of response to such involvement will be added. This time, we want to deploy some clarification about the psychosomatic phenomenon in the clinic with children, to the extent that it becomes a privileged place to think the body involvement in the bond with the Other. Key words Psychosomatic, Child, Body, Involvement