En este escrito se despliegan principalmente dos interrogantes: ¿Cómo se transmite el psicoanálisis? y ¿se puede enseñar lo que no se sabe? Desplegar esas preguntas implica indagar sobre la relación entre saber y acto, el deseo del enseñante y lo imposible de enseñar. La experiencia de Joseph Jacotot que formaliza en su obra “Lengua Materna” y la lectura de esta que realiza Jaques Rancière en “El maestro ignorante“ nos aportan otra perspectiva sobre el acto y la enseñanza para pensar la transmisión en psicoanálisis como un saber vivo e irrepetible que incluye en su centro un lugar vacío. Palabras clave Acto, Enseñanza, Saber, Maestro ignorante ABSTRACT THE IGNORANT SCHOOLMASTERANDTHE PSYCHOANALYSISTRANSMISSION This work focuses on two main questions: How is psychoanalysis transmitted? and Can one transmit what one does not know? In order to develop a response to these questions, one must look into the relationship between knowledge and act, the educator’s desire and what is impossible to teach. Joseph Jacotot’s experience, formalized in his work ‘’Mother Tongue’’, and Jacques Rancière ‘s interpretation of it in ‘’The Ignorant Schoolmaster’’ provides us with a different perspective on the act and on teaching, to begin thinking of transmission in psychoanalysis as living, unrepeatable knowledge, with an empty space in its core. Key words Act, Transmission, Knowledge, Ignorant schoolmaster