¿No posee una cuenta?
VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXIII Jornadas de Investigación XII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR >
Actas
>
Estudios Interdisciplinarios y Nuevos Desarrollos
>
Resúmenes
Neurociencias y el proceso de enseñanza-aprendizaje
Brignole, Patricia Silvia - Hospital Alvear. Argentina.
VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXIII Jornadas de Investigación XII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2016.
![](/images/link.png)
Resumen
Una posible explicación desde las neurociencias de cómo Diego, desahuciado en 2010, a partir de recomenzar el proceso de enseñanza aprendizaje, hoy está por recibirse de Analista de Sistemas. ¿Qué sucedió desde aquel diagnóstico del equipo tratante a hoy? ¿Tuvo algo que ver su tránsito por el sistema educativo? ¿Hay alguna relación entre el aprendizaje y la reinserción social? La neuroplasticidad es una posible explicación de cómo la experiencia y el aprendizaje permiten modelar el cerebro a través de diferentes mecanismos.
Palabras clave
Neuroplasticidad, Enseñanza-aprendizaje, Reinserción social
ABSTRACT
NEUROSCIENCE AND LEARNING PROCESS One possible explanation for how the neurosciences Diego, evicted in 2010 from restarting the process of learning , is today received Systems Analyst . What happened from that diagnosis of the treating team to today ? Did it have anything to do its transit through the education system? Is there any relationship between learning and social reintegration ? Neuroplasticity is a possible explanation of how the learning experience and allow you to model the brain through different mechanisms.
Key words
Neuroplasticity, Teaching-Learning, Social Reinsertion
Texto completo