Desde una perspectiva psicosocial, el estudio del bienestar y de las emociones experimentadas en un determinado contexto social permiten integrar en el análisis elementos que obstruyen o facilitan la relación que las personas mantienen con su entorno. En este marco, se realizó un estudio empírico con el objetivo de evaluar la percepción del contexto social en términos de bienestar social, clima emocional, percepción de problemas sociales, frustración anómica, percepción de control, confianza institucional, satisfacción residencial y pertenencia barrial en un grupo de estudiantes universitarios y verificar si existen diferencias según aspectos sociodemográficos. La muestra fue intencional y estuvo compuesta por 516 personas de Ciudad de Buenos Aires y el conurbano bonaerense. Los participantes mostraron una valoración positiva del contexto inmediato de la familia y de los amigos en tanto espacio de vínculos positivos, satisfactorios y estables, configurándose así como fuente de bienestar. Sin embargo, la evaluación cambia a medida que se amplía el entorno hasta alcanzar una percepción negativa del clima emocional, una alta problemática social y elevados niveles de frustración anómica y desconfianza institucional. Asimismo, se observaron diferencias significativas según ciertas características sociodemográficas tales como el género, lugar de residencia y tipo de formación académica (civil versus militar). Palabras clave Percepción, Contexto social, Estudiantes universitarios ABSTRACT ANALYSIS OF THE PERCEPTION OF THE SOCIAL CONTEXT IN COLLEGE STUDENTS From a psychosocial perspective, the study of well-being and emotions experienced in a particular social context can integrate into the analysis elements that obstruct or facilitate the relationship that people have with their environment. In this context, an empirical study was conducted to evaluate the perception of the social context in terms of social, emotional climate, perception of social problems, anomic frustration, perceived control, institutional trust, residential satisfaction and neighborhood membership in a group of college students and see if there are differences according to socio-demographic aspects. The sample was intentional and was composed of 516 people from Buenos Aires and Greater Buenos Aires. Participants showed a positive assessment of the immediate context of family and friends as a space for positive, satisfactory and stable bonds, thereby constituting a source of welfare. However, the evaluation changes as the environment is extended until a negative perception of emotional climate, high social problems and high levels of frustration and anomie institutional distrust. Also, significant differences were observed according to certain sociodemographic characteristics such as gender, place of residence and type of academic background (civil versus military). Key words Perception, Social context, College students