La investigación se desarrolló en el año 2015, enmarcada en la Tesis de Maestría en Psicología Social de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República. Tuvo como Objetivo General: Determinar las características del proceso de construcción del proyecto de vida en jóvenes rurales a partir de las narrativas estudiadas desde una perspectiva intergeneracional, y las condiciones de posibilidad que habilitan las Políticas Públicas de atención específica a este grupo social. Se trabajó con una metodología cualitativa, realizando 9 entrevistas en profundidad a jóvenes rurales del este del Departamento de Salto y 6 a adultos mayores, a fin de contrastar sus narrativas en torno a la construcción de proyectos de vida. Se busca generar visibilidad sobre la realidad de los jóvenes del medio rural en relación a la construcción de un proyecto de vida y obtener, sistematizar y publicar información que pueda ser utilizada como insumo al momento del diseño de Políticas Públicas en relación a esa población. En el plano académico, se espera generar conocimiento específico y socialmente pertinente sobre una realidad prácticamente desconocida desde la Psicología Universitaria. Palabras clave Jóvenes rurales, Proyectos de Vida, Adultos mayores, Políticas Públicas ABSTRACT CONSTRUCTION PROJECT OF LIFE IN RURAL YOUTH FROM AN INTERGENERATIONAL PERSPECTIVE The research was conducted in 2015, part of the Master’s thesis in Social Psychology, Faculty of Psychology at the University of the Republic. It had as General Objective: To determine the characteristics of the construction process of the project of life in rural youth from the narratives studied from an intergenerational perspective and the conditions of possibility that enable public policies specific attention to this social group. We worked with a qualitative methodology, making nine in-depth interviews young rural eastern Department of Salto and 6 seniors, in order to contrast their narratives around the construction of life projects. It seeks to generate visibility into the reality of rural youth in relation to the construction of a life project and obtain, systematize and publish information that can be used as input during the design of public policies in relation to that population. In the academic field, it is expected to generate specific and socially relevant on a reality virtually unknown from the University Psychology knowledge. Key words Rural Youth, Life Projects, Seniors, Public Policy