La Educación Superior está transitando transformaciones debido a los cambios en los ámbitos económicos, tecnológicos y culturales. En el posgrado se ha incrementado la oferta y matriculación en carreras de especialización, maestrías y doctorados. El desarrollo y avance de tecnologías digitales facilitan el acceso a modalidades virtuales. El objetivo del siguiente trabajo es presentar el análisis de las trayectorias personales, educativas y laborales de los estudiantes de una maestría virtual de una Universidad Nacional del área disciplinar del Derecho. La aproximación teórica es psicosocial en la que se consideran tanto los aspectos subjetivos de los cursantes como los institucionales y contextuales. La estrategia teórico metodológica es cualitativa. Este tipo de abordaje nos permite dar cuenta de cómo los sujetos construyen parte de su trayectoria personal, educativa y laboral durante el pasaje por el posgrado caracterizado por esta modalidad. El ingreso y salida del mismo son momentos bisagras que es importante estudiar para poder desarrollar dispositivos de intervención y acompañamiento de los sujetos y de las instituciones. Palabras clave Orientación, Trayectorias, Posgrados, Modalidad virtual ABSTRACT VOCATIONALAND OCCUPATIONAL ORIENTATION ON POST GRADUATE EDUCATION.A ANALYSIS ON STUDENT’S LIFE TRAJECTORIES Higher education is going trough transformations due to changes on economical, technological and cultural fields. On postgraduate studies, the offer and matriculation have increased on specialization degrees, master’s degrees and doctorates. The development and progress of digital technologies make easier the access to virtual modalities. The objective of the following work is to present the analysis of the personal, educational and work trajectories of students from a virtual master’s degree from a National University on the Law disciplinary area. The theoretical approximation is psychosocial, in which are considered both subjective aspects from the students as institutional and contextual.The theoretical methodological strategy is of the qualitative type.This kind of approach allows us to show how subjects build part of their personal, educational and work trajectory during the path of the post graduate course, characterized by this modality. The entrance and exit from it are hinge moments that are important to study in order to develop intervention and accompany devices for the subjects and institutions Key words Orientation, Trajectories, Post graduate studies, Virtual modality