En este artículo se presentan los avances de una investigación en curso, centrada en las construcciones de sentido que los jóvenes estudiantes elaboran acerca del respeto. Se trata de un estudio cualitativo, que incluye observaciones en terreno y entrevistas individuales y grupales en profundidad, con jóvenes de dos escuelas secundarias urbano-periféricas de las ciudades de Posadas y La Plata (Argentina). El análisis se centra en las diferencias señaladas por los alumnos, acerca de las estrategias por medio de las cuales los docentes consiguen el respeto de los estudiantes. Los relatos ponen de manifiesto un amplio abanico de atributos que los estudiantes consideran merecedores o desmerecedores de respetabilidad. Desde profesores exigentes, que inclusive llegan a inspirar miedo, hasta docentes que por exceso de confianza pierden el respeto de sus alumnos. Palabras clave Docentes, Alumnos, Respeto, Autoridad ABSTRACT BETWEEN OVERDEMANDS, FEAR AND TRUST. A STUDENTS PERSPECTIVE ON RESPECT ON TEACHERS This article presents the progress of an ongoing investigation, centralized in constructions that young students made about respect. This is a qualitative study, which included field observations and individual and group interviews, with young people from two peripheral urban high schools in the cities of Posadas and La Plata (Argentina). The analysis focuses on the differences identified by students, about strategies through which teachers get respect from students The narrations reveal a wide range of attributes that students consider respectable or disreputable. From demanding teachers who inspire fear to teachers overconfidence lose the respect of their students. Key words Teachers, Students, Respect, Authority