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El trabajo reflexivo con padres en la clínica psicopedagógica grupal
Rego, María Victoria y Stigliano, Daniela.
VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXIII Jornadas de Investigación XII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2016.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/eATh/szu
Resumen
El presente trabajo tiene como finalidad poder mostrar una modalidad de trabajo con padres enmarcado en el tratamiento de niños con problemas de aprendizaje consultantes al “Programa de Asistencia Psicopedagógica” de la cátedra de Psicopedagogía Clínica de la facultad de Psicología (UBA). Dicho programa responde a las necesidades de intervención clínica de niños y adolescentes con dificultades en el aprendizaje que son derivados por los Equipos de Orientación Escolar del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Se propondrá pensar la especificidad en el trabajo de un grupo de reflexión con padres de niños con problemas de aprendizaje que funciona en paralelo al tratamiento psicopedagógico siendo, a su vez, condición del mismo. Focalizaremos en el trabajo reflexivo y las posibilidades de transformación en el posicionamiento de ellos con respecto a las restricciones simbólicas de sus hijos. Para finalizar, se presentarán fragmentos de intervenciones con madres de un grupo de púberes en tratamiento psicopedagógico grupal. Palabras clave Clínica psicopedagógica, Parentalidad, Intervenciones, Procesos reflexivos ABSTRACT REFLEXIVE WORK WITH PARENTS IN THE PSYCHOPEDAGOGICAL AND GROUPAL CLINIC This paper aims to show a specific way of working with parents framed in the treatment of children who suffer from learning problems and are consultants to “Psychopedagogical Assistance Program” of the chair of Psychopedagogical Clinic at Buenos Aires University. This program meets the need of clinical intervention for children and adolescents with learning disabilities who are referred by the state school´s counselling teams. In this paper we stop to think the special characteristics that involves the work with their parents, in a specific setting which takes place at the same time children´s treatment goes by. Reflexive work will focus on the possibilities that these parents have to change their own positions and thoughts about their sons and their difficulties. Finally, fragments of interventions will be presented with a group of mothers of children in treatment Psychopedagogical. Key words Psychopedagogical clinic, Parenthood, Interventions, Reflexive pro-
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