El sistema de ingreso a la educación superior en nuestro país permite a los jóvenes la posibilidad de elegir con un amplio margen de libertad la carrera o la universidad donde cursarla. Sin embargo, desde las políticas públicas se creó una serie de instrumentos con el propósito de estimular el incremento de la matrícula y la permanencia de los alumnos en algunas carreras consideradas prioritarias para el desarrollo económico y productivo del país. Distintos relevamientos mostraron que estos instrumentos no incidieron aún de modo contundente en las decisiones de los jóvenes, quienes parecen seguir prefiriendo carreras tradicionales. Nuestra hipótesis es que los estudiantes no logran construir una representación de las carreras adecuada a los perfiles profesionales y a las posibilidades que brindan.Así, información y representación configuran líneas de tensión. Este trabajo es producto de un proyecto de investigación que se desarrolla en el marco de un convenio entre UCES y el Programa de Orientación Vocacional del Hospital “Juan A. Fernández”. En esta oportunidad compartiremos resultados parciales obtenidos de las profesiones de contador e ingeniero, poniendo especial énfasis en las insistencias, persistencias y actualidades presentes en dichas construcciones. Palabras clave Representación, Insistencias, Actualidades, Profesión ABSTRACT INSISTENCES, PERSISTENCES AND UPDATES IN FIGURING PROFESSIONS REPRESENTATIONS The access system to our country higher education offers to young people the possibility of choosing with great freedom the career or the university where to study it. Nevertheless, the public policies set up a series of instruments with the purpose of stimulating the increase of the registration and the continuity of students in some careers considered critical for country´s economic and productive developing. Different researches have shown that this instruments didn´t still impact conclusively on the decisions of the young people, who seem to remain preferring traditional careers. Our hypothesis is that the students can´t figure a representation of the careers that would fit with the professional profiles and the possibilities that these offer. So, information and representation form tension lines. This paper is the result of a research project that is developed under the framework of an agreement between UCES and Hospital Juan A. Fernández´s Vocational Orientation Program. In this ocassion, we´ll share partial results obtained from the professions of accountant and engineer, with special emphasis on the insistence , persistence and updates in such constructions. Key words Representation, Insistences, Updates, Profession