El Programa Psicopedagógico para Adolescentes (PPA) de la Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, cuenta con dos áreas de trabajo interrelacionadas: práctica clínica (asistencial) y acción preventiva-orientativa. Presentaremos fundamentos, objetivos y características del servicio asistencial para adolescentes con problemas en sus aprendizajes. Este es de carácter gratuito y abierto a la comunidad. Atiende a jóvenes que, cursando su escolaridad secundaria, presentan dificultades en la adquisición de conocimientos. Al ser un programa inmerso en una Unidad Académica no pretende sustituir ni sumarse a servicios asistenciales ya existentes. Su carácter público y comunitario está articulado con y determinado por fines académicos y de investigación. Así, la asistencia clínica psicopedagógica a adolescentes con problemas en su tránsito escolar genera insumos valiosos para el desarrollo científico y académico,y se constituye en unidad de formación en servicio para estudiantes de grado y posgrado de la Universidad. Por otra parte, el Programa cuenta con la Investigación en curso: “Caracterización de las dificultades en el aprendizaje de los adolescentes derivados al Servicio Asistencial del Programa Psicopedagógico Adolescente (PPA) provenientes de escuelas secundarias del Partido de San Martín y municipios aledaños de la Provincia de BuenosAires”,proyecto marco del que se desprenden investigaciones asociadas. Palabras clave Adolescencia, Psicopedagogía, Aprendizaje, Escuela secundaria ABSTRACT PSYCHOPEDAGOGICAL PROGRAM FOR TEENS. UNSAM The Psychopedagogical Program for Teenagers (PPA) of the School of Humanities, Universidad Nacional San Martin, has two interrelated areas of work: clinical practice and preventive action. This poster present bases, objectives and characteristics of the assistance service for teenagers with learning difficulties. This service is open to the community and gives assistence to young people that, while studying in high school, present difficulties in the acquisition of knowledge. As this program is immersed in an academic unit, it is not intended to replace or be added to existing healthcare services. Its public and community nature is articulated and determined by academic and research purposes. Thereby, the clinical assistance to teenagers generates valuable supplies for scientific and academic development, and constitutes a service training unit for undergraduate and graduate students. Moreover, the program has the ongoing investigation, “Characterization of the learning difficulties of adolescents referred to the “Psychopedagogical Program for Teenagers” (PPA) from high schools in the San Martin and surrounding municipalities of the Province Buenos Aires” and emerging projects. Key words Adolescence, Psychopedagogy, Learning, High school