Este trabajo surge en el marco del Proyecto de Investigación UBACyT titulado “Tipo de Apego y actitudes hacia el juego infantil” (2014-2017) cuyos objetivos son analizar el tipo de apego que informan haber constituido los padres y madres de niños/as entre 3 y 5 años con sus progenitores, y las actitudes, valores, creencias e información con que los adultos cuentan acerca del juego y su función durante el desarrollo infantil. Se presentan resultados parciales correspondientes a la administración de un cuestionario de preguntas abiertas y se analizan las respuestas obtenidas a las preguntas acerca de las vivencias en torno a las infancias de padres e hijos. Desde la perspectiva psicoanalítica y de la Teoría del Apego se presentan algunas reflexiones enmarcadas en conceptualizaciones acerca de la experiencia, el ejercicio y la práctica de la parentalidad y de sus transformaciones. Se plantean algunas consideraciones epocales que atraviesan el modo de construcción del vínculo parento-filial. Los padres refieren que con el ejercicio de la parentalidad y en el vínculo con sus hijos han podido mejorar, transformar y reparar las propias vivencias penosas infantiles. En la comparación generacional se evidencia el peso de los cambios socioculturales y sus efectos en las modalidades de crianza. Palabras clave Parentalidad, Apego, Infancias, Rememoración ABSTRACT REMEMBERING AND REDO THE EXERCISE OF PARENTHOOD The frame of the present work is the UBACyT Research Project entitled “Attachment Type and attitudes towards children’s game” (2014-2017) which aims to analyze the type of attachment that parents of children between 3 and 5 years old had with their own parents, and the attitudes, values, beliefs and information that they have about play and its role in child development. Here we will introduce the partial results to the administration of an open-ended questionnaire and we analize the answers to those questions about the childhood experiences of parents and children.We reflect about the experience, exercise and practice of parenting and its transformations, from the psychoanalytic perspective and the Attachment theory. And we also present some epochal considerations that influence how the parent-child bond is built. Parents refer that with the exercise of parenthood and the bond with their children, they were able to improve, transform and repair their own painful childhood experiences. And when making a generational comparison, it becomes evident the socio-cultural changes and their effects, influence the upbringing patterns. Key words Parenting, Attachment, Childhood, Remembering