El objetivo del actual trabajo es presentar los resultados que produce en los adultos mayores participantes de UPAMI asistir a nuestro taller “Inteligencia reflexiva: el arte de argumentar”. Este dispositivo gerontológico es un facilitador y promotor de procesos de empoderamiento, está diseñado para que los participantes adquieran herramientas teóricas y prácticas que les permitan reflexionar sobres sus propios pensamientos, a través del conocimiento y la ejercitación de la inteligencia reflexiva, el pensamiento crítico y la argumentación. Nuestra práctica se sustenta en las teorías de la argumentación, las leyes de la retórica, las bases del pensamiento crítico, la asertividad en la comunicación y el arte de la oratoria. Con la finalidad de indagar acerca del impacto que ha tenido el taller en sus subjetividades y en sus relaciones cotidianas hemos administrado una encuesta final, en ella se ha evidenciado mejoras en los niveles de empoderamiento, autoeficacia y técnicas argumentativas; aumento en su capacidad de reflexión y enriquecimiento de sus habilidades comunicacionales. En base a estos datos consideramos este dispositivo psicoeducativo como un espacio inclusivo para los adultos mayores que le brinda mejoras en sus niveles de empoderamiento y bienestar psicológico. Palabras clave Inteligencia reflexiva, Pensamiento crítico, Argumentación, Empo- deramiento ABSTRACT REFLECTIVE INTELLIGENCE, CRITICAL THINKING AND ARGUMENTATION: EMPOWERMENT TOOLS FOR OLDER ADULTS The aim of this study is to report the results that the workshop “Reflexive Intelligence: the art of argumentation” has on UPAMI1 participants. This gerontology device eases and promotes empowerment processes. It is designed for the participants to acquire theoretical and practical tools that will allow them to think over their own thoughts, through knowledge and the exercise of reflective intelligence, critical thinking and argumentation. We base our practice on the argumentation theories, rhetoric laws, critical thinking basis, communication and assertiveness in the art of oratory. We conducted a survey to research the impact this workshop has on the subjectivity of its participants and their daily relationships. Improvement has been perceived in the level of empowerment, selfefficacy, argumentative techniques, reflective capabilities and communication skills. Based on these results, we think of this workshop as an inclusive space for older adults that provides them benefits in their levels of empowerment and psychological well-being. Key words Reflective intelligence, Critical thinking,Argumentation, Empowerment