Para los estudiantes de práctica de la universidad, el momento inicial implica el reconocimiento del contexto laboral en tanto rol, demandas y propuestas. Las primeras semanas comprometen al supervisor académico y estudiante a realizar una evaluación del sitio: consultas, situaciones organizacionales, demandas y dinámicas grupales, entre otros, para generar intervenciones con indicadores de impacto. La supervisión parte del objetivo de Guiar el ejercicio profesional con los estudiantes hacia la reflexión y transformación de preceptos teóricos a un reconocimiento cultural desde la noción de sujeto que guíe las intervenciones. Los estudiantes inician como psicólogos en zonas vulnerables, encontrando casos con características de familias monoparentales, víctimas de la violencia, bandas criminales, tráfico de drogas y otros fenómenos sociales. Los resultados de este estudio empírico arrojan: en consulta estas no son las demandas iniciales y el estudiante debe transformar el conocimiento de este contexto para identificar las demandas reales de los sujetos. Con un 25% sobre el resto de motivos de consultas en los últimos 3 años, en las demandas con niños y adolescentes en 12 instituciones, encaminadas a: dificultades para relacionarse, afecto de los padres a hijos y apoyo en la toma de decisiones, esto nos ha llevado a escribir sobre el desarrollo y plantear intervenciones clínicas re-pensando la “normalidad” Palabras clave Socio-Cultural, Demandas, Contextos, Motivos de consulta y sujeto ABSTRACT CLINICAL PSYCHOLOGY CONSULTATION DURING THE PROFESSIONAL INTERNSHIP: EVALUATION AND INTERVENTION TOOLS FOR PAEDIATRIC PATIENTS AND ITS ADHERENCE TO THE MEDICAL TREATMENT For practitioner students at Universidad Cooperativa de Colombia, the initial moment means the recognizing of the working environment including roles, demands, and proposals. The first weeks engage the academic supervisor and the students to carry on an evaluation of the place where the practices are going to be developed; some aspects to evaluate are consultations, organizational situations, demands and group activities, among others in order to generate interventions with outcome indicators.The students begin their path as psychologists in vulnerable areas of the city, coping with cases of several characteristics such as one-parent families that have been affected by violence, criminal gangs, drug traffic, and many other phenomena.The outcomes of this empiric research study reveal that in consultation, these are not initial demands and the students must transform the knowledge of this context to identify the real demands of the subjects.With a 25% over the rest of the reasons of consultations in the latest three years, in the demands with children and adolescents of 12 institutions are addressed to: difficulties to interact, lack of affection from parents to their children and necessity of support when making decisions.The previous, has taken us to write about the development and pose clinical interventions and re-thinking regarding the “the normality”. Key words Social-Cultural, Demands, Contexts, Motives of consultation and