En el presente trabajo se resignifican cuestiones analizadas en apartados anteriores (Fernández, 2013) que datan del rol del alumno en un contexto positivista que brindaba un sentido a las categorías de normal y patológico, dentro de la institución escuela. En un contexto disciplinador, la mirada de un periódico como el Monitor de la Educación Común era importante para evaluar la calidad del aprendizaje y de la enseñanza, lo desubjetivizante da cuenta de un sujeto que se encuentra preso a redes y mandatos que desconoce, pero de los que no puede escapar. Phillipe Aries (1986) da cuenta de un análisis comparativo se intentará dar cuenta de que aquel sujeto observado y la “Obra” controlada por el Monitor, pasa a realizar una mirada que da cuenta de la digitalización de un alumno que crece y piensa en una sociedad mediática, donde el sujeto digital se analiza en una sociedad donde el consumo y la liquidez dan cuenta de nuevos modelos de control y de normativización. En la actualidad, las publicaciones educativas se encuentran en relación a la conectividad, a la digitalización y a la fragmentación. Se recuperan las tesis de Guillaín, Álvarez Uría, Carli, Rossi y Elichiry, Bauman Palabras clave Disciplinamiento, Escolaridad, Mandatos, Normal, Patologico ABSTRACT WHAT NEW “MONITORS” TO THE “MONITORS? In this paper issues discussed in previous sections (Fernandez, 2013) dating back to the role of the student in a positivist context that provided a sense of the categories of normal and pathological, within the school institution resignify. In a disciplinary context, the look of a newspaper as the Monitor of Common Education was important to assess the quality of learning and teaching, the desubjetivizante realizes a subject who is imprisoned networks and mandates unknown, but those who cannot escape. Phillipe Aries (1986) reports a comparative analysis will try to realize that that observed subject and the “Work” controlled by the Monitor, passes make a look that realizes the digitization of a student who grows and think of a media society, where the digital subject is discussed in a society where consumption and liquidity realize new models of control and standardization. At present, educational publications are related to connectivity, digitization and fragmentation. Guillain theses, Alvarez Uria, Carli, Rossi and Elichiry recover, Bauman Key words Disciplination, Schooling, Mandates, Normally, Pathological