En el marco de la Neuropsicología cognitiva, y más particularmente de la Psicolingüística y la Neurolingüística, los denominados modelos de doble ruta de escritura plantean la existencia de dos rutas posibles para escribir: una ruta léxica y una ruta subléxica. La posibilidad de daño selectivo en cada una de estas rutas explica la existencia de subtipos de agrafias, entendiéndose por “agrafia” la alteración adquirida de la escritura debido a lesión cerebral. A partir de estudios en pacientes hablantes de lenguas opacas, se han distinguido cuatro subtipos de agrafias centrales: agrafias fonológica, de superficie, profunda y del retén grafémico. Dada la mayor transparencia de la ortografía del español en comparación con la de lenguas opacas como el inglés o el francés, la aplicabilidad del modelo de doble ruta y los subtipos agráficos que de él se derivan al estudio de las agrafias en pacientes hispanohablantes ha sido cuestionada. Actualmente, estas investigaciones son muy escasas y poco sistemáticas. Este trabajo se propone revisar críticamente los estudios empíricos sobre agrafias centrales en pacientes afásicos hispanohablantes, en el marco de un proyecto más amplio cuyo objetivo central es verificar si los subtipos de agrafias centrales reportados en pacientes hablantes de lenguas opacas son adecuados también para caracterizar las alteraciones agráficas de pacientes hispanoparlantes. Palabras clave Escritura, Agrafias Centrales, Alteraciones, Español ABSTRACT AGRAPHIAS IN SPANISH-SPEAKING PATIENTS: STARTING POINTS Within studies of cognitive neuropsychology, and particularly, in the field of psycholinguistics and neurolinguistics, the so-called dualroute models of writing propose the existence of two possible routes of writing: a lexical one, and a sublexical one. The possibility of selective damage in each of those routes explains the existence of subtypes of agraphias, defined as acquired alterations in writing caused by cerebral damage. Researches done in patients who speak opaque languages have established four subtypes of central agraphias: phonological, surface, deep and graphemic buffer agraphias. However, due to the fact that the Spanish orthography is more transparent than the one in opaque languages as English or French, the possibility of applying the dual-route model and its agraphic subtypes to the study of agraphias in Spanish-speaking patients has been questioned. Today there is very little research being done in this field in spite of its huge theoretical and clinical relevance. This work aims to critically review the empirical studies on central agraphias in Spanish-speaking aphasic patients.This review is part of a larger project that seeks to verify if the subtypes of central agraphias that have been reported in patients who speak opaque languages are also adequate to describe agraphic deficits of Spanish-speaking patients. Key words Writing, Central Agraphias, Alterations, Spanish