En entrevistas con psicólogos, neurólogos o psiquiatras, numerosos pacientes refieren dificultades cognitivas, síntomas de ansiedad y depresión. Algunas de estas consultas quedan desestimadas, en otros casos los pacientes son derivados a evaluaciones neurocognitivas. El objetivo de este trabajo fue estudiar el perfil cognitivo y la presencia de ansiedad y depresión, en pacientes, que referían quejas cognitivas significativas. Se estudiaron cincuenta pacientes. La metodología fue descriptiva exploratoria. Se realizó un análisis descriptivo de cada variable. Se utilizó la siguiente batería: Entrevista, Inventario de Ansiedad Estado y Rasgo (Stai), Inventario para la Valoración de la Depresión (Beck), Test de Aprendizaje Verbal de Rey,Test del Trazo, Figura Compleja de Rey, Fluencia Verbal,Test de Vocabulario de Boston, Dígito Símbolo, Dígitos y Test de Palabras y Colores (Stroop). El 72% de los pacientes presentó indicadores de alteraciones del estado de ánimo y el 88% indicadores de ansiedad alta/muy alta. El 68% presentó dificultades o alteraciones cognitivas. La ansiedad y la depresión son las variables más relevantes este grupo. Una disfunción en la red de ansiedad podría incidir sobre la atención y funciones ejecutivas, las que a su vez podrían impactar negativamente en la memoria de estos pacientes. Palabras clave Memoria, Atención, Ansiedad, Depresión ABSTRACT ANXIETY, DEPRESSION AND COGNITIVE COMPLAINTS In psychological and medical interviews, many patients report cognitive difficulties, in addition to anxiety or depression symptoms. Sometimes these complaints are not considered, but in other cases, patients are referred to neurocognitive assessments. The aim of this work was to study the cognitive profile and the anxiety or/and depression presence, in patients who reported significant cognitive complaints. Fifty patients were studied. Exploratory descriptive methodology was used.A descriptive analysis for each variable was performed. The following battery was used: Interview, State-Trait Anxiety Inventory STAI), Beck Depression Inventory, Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT), Trail Making Test (TMT A and B), ReyOsterrieth Complex Figure Test, Verbal Fluency, Boston Vocabulary, Digit Symbol Test and Stroop Test. A high prevalence of depression (72%) and anxiety (88%) was found. Moreover, 68% of the patients had difficulties or cognitive impairment. Anxiety and depression are the most important variables in this group. A dysfunction in the anxiety network might affect attention and executive functions, which in turn, might negatively impact in memory. Key words Anxiety, Depression, Memory, Attention