Introducción: En este trabajo se presentará una experiencia piloto realizada en el primer cuatrimestre de 2015 en la Facultad de Psicología, UBA. Objetivo: Crear una red social para generar un mayor nivel de intercambio entre los estudiantes y las docentes así como también entre los mismos estudiantes. Metodología: Se creó un grupo cerrado en la red social Facebook (administrado por las docentes) en el que se invitó a participar voluntariamente a los estudiantes de dos comisiones. 45 estudiantes aceptaron participar. El análisis se realizó considerando las interacciones publicadas entre el 23/03/2016 y 10/06/2016. Resultados: El total de publicaciones del grupo fue 97, de las cuales 49 fueron realizadas por las docentes y 48 por los estudiantes. Se registraron 41 publicaciones correspondientes a Material audiovisual relacionado con los contenidos teóricos, 56 Comentarios relacionados con los contenidos teóricos, 98 Comentarios hechos al pie de las publicaciones y 400 “Reacciones” a las publicaciones. Se presentarán los porcentajes de participación correspondientes a las docentes y a los estudiantes así como también diferentes ejemplos gráficos. Conclusiones: La red social fue altamente valorada como intercambio educativo por los estudiantes (96%) quienes participaron activamente durante el cuatrimestre analizado. Palabras clave Red social, Intercambio Educativo, Ámbito universitario ABSTRACT SOCIAL NETWORKS AS EDUCATIONAL EXCHANGE AT THE UNIVERSITY Introduction: A pilot project made during first quarter of 2015 in Faculty of Psychology University of Buenos Aires will be presented Objective: Create a social network to generate a higher level of exchange between students and teachers as well as among students themselves Methodology: A closed social network Facebook group was created (administered by teachers) in which students from two classrooms were invited to participate voluntarily. 45 students accepted to participate. The analysis was made considering the interactions published between 23/03/2016 and 10/06/2016. Results: The group total publications were 97: 49 were made by teachers and 48 by students. 41 publications were about Audiovisual material related to the theoretical contents, 56 Comments related to the theoretical contents, 98 Comments made at the foot of publications and 400 “Reactions” to the publications. Percentages of teachers and students participation and several graphic examples will be presented. Conclusions: The social network was highly valued as educational exchange for students (96%), who participated actively during the quarter analyzed. Key words Social network, Educational exchange, University