Los residuos sólidos urbanos (RSU) constituyen una problemática ambiental común en las grandes ciudades. En este contexto, la UBA incorpora progresivamente tachos diferenciales con la finalidad de reducir la cantidad de RSU mediante la separación en origen, pues gran parte de éstos son potencialmente reciclables. La psicología ambiental, como disciplina vacante en nuestro país, contribuye a la gestión de RSU en tanto permite profundizar en el estudio de los comportamientos proambientales (CPA) El objetivo de este trabajo fue estudiar, en el marco del programa PsicoVerde, la CPA de separación de RSU en origen de los estudiantes de la Facultad de Psicología (UBA) y su asociación con diferentes intervenciones . La muestra estuvo conformada por estudiantes universitarios de ambos sexos de la institución mencionada. Se realizaron observaciones sistemáticas y encuestas referidas a la separación de RSU en los tachos diferenciales y las motivaciones intrínsecas. Se midió la conducta en tres tiempos: línea base, intervención “disposición de tachos diferenciales” e intervención “estímulos visuales informativos”. Se presentan los resultados de la asociación de la CPA con las diferentes modalidades de intervención. Se aportan evidencias empíricas respecto de la eficacia de las intervenciones psicológicas en el marco de programas de separación de RSU. Palabras clave Observación, Psicología Ambiental, Residuos, Estudiantes ABSTRACT OBSERVATIONAL STUDY OF PRO ENVIRONMENTAL BEHAVIOR OF URBAN SOLID WASTE SEPARATION IN ORIGIN AMONG UNIVERSITY STUDENTS Urban solid waste represents a common environmental problem in big cities. In this context, the University of Buenos Aires has gradually incorporated a system of differential containers for waste disposal in order to reduce the amount of waste, considering that part of this waste can be potentially recycled. Environmental Psychology, as a vacant discipline in Argentina, contributes to the management of urban solid waste, since allows to deepen the knowledge of proenvironmental behavior. The objective of this work is to study proenvironmental behavior of urban solid waste separation in origin among Psychology students of the UBA, and its associations with different interventions within Psicoverde Program. The sample was composed by university students of both genders. Systematic observations and surveys referring to solid waste separation in origin using differential containers and intrinsic motivation were done. Behavior was measured in three times: base line, intervention “differential containers disposal” and intervention “informative visual stimuli”. Results of the association of pro-environmental behavior with the different kinds of intervention will be presented. Empirical evidences respect psychological interventions efficacy within this urban solid waste separation in origin Program is provided. Key words Observation, Environmental Psychology, Waste, University Students