El presente trabajo se construye a partir de un proyecto de tesina de Musicoterapia abocado a la tarea de indagar el impacto de las intervenciones lúdico - expresivas en el Nivel Inicial, en la promoción de factores protectores en infantes escolarizados. Dicha propuesta se ocupa de analizar un posible abordaje desde la Musicoterapia en las instituciones educativas. Para ello, se han ajustado instrumentos que evalúan los factores protectores en los niños a la especificidad del área. A partir de la intervención realizada con un modelo cuasi-experimental, pre y post test, durante el transcurso de un cuatrimestre, se observaron resultados alentadores vinculados a las acciones implementadas, abriendo camino para reflexionar al respecto. Palabras clave pilares de resiliencia Nivel inicial juego Musicoterapia ABSTRACT MUSIC THERAPY: PLAYFUL - EXPRESSIVES INTERVENTIONS AND THE HEALTH PROMOTION N THE PRESCHOOL LEVEL The present work is constructed from project of tesina of Music therapy led the task of investigating the impact of the playful expressives interventions in the Preschool Level, the promotion of protective factors in school infants. This proposal takes care of to analyze a possible boarding from the music therapy in the institutions educative. For it, instruments have adjusted that evaluate the factors protectors in the children, to the specificity of the area. From the intervention made with a model cuasiexperimental, pre and post test, during the course of a fourth month period, encouraging results were observed tie a the implemented actions, laying way to reflect on the matter. Key words Resilience pillars Preschool level Play Musictherapy