Este trabajo ilustra cómo se procedió en la etapa inicial de la construcción de una escala que evalúa la voluntad de trabajo a partir de los requerimientos de la Teoría Clásica de Test (TCT). Se inscribió el constructo en el modelo de la personalidad de los "Cinco Grandes" y se acotó su alcance para lograr una escala unidimensional. La Voluntad de Trabajo quedó caracterizada como la actitud por la cual una persona se aboca a sus obligaciones llevándolas a cabo con responsabilidad, precisión, automotivación y sin dilaciones aun cuando dichas obligaciones pudieran desagradarle. Se administró un cuestionario inicial de 21 ítems a 1141 estudiantes de segundo año de Psicología (UBA). Se descartaron los que mostraban alguna similitud con los demás con el fin de satisfacer el supuesto de la TCT que postula la covarianza nula de los errores y para no generar un incremento ficticio del coeficiente alpha como resultado de aumentar la longitud del test. La escala final quedó conformada por 9 ítems que maximizaron el coeficiente alpha en 0.726. Un análisis factorial exploratorio corroboró la unidimensionalidad del conjunto seleccionado. Se discute la dificultad de satisfacer simultáneamente la unidimensionalidad de la escala y la independencia conceptual de los ítems. Palabras clave TCT Unidimensionalidad Voluntad Trabajo ABSTRACT DEMARCATION OF THE CONSTRUCT FOR BUILDING AN UNIDIMENSIONAL SCALE OF WILL-TO-WORK ACCORDING TO THE ASSUMPTIONS OF CLASSICAL LINEAL MODEL This work illustrates the way that the construction of a scale for measuring will-to-work was carried out in its initial stage taking into account the assumptions of Classical Test Theory (CTT). The will-to-work construct was defined according to the "Big Five" personality model and it was delimited in order to build an unidimensional scale. Will-to-Work was characterized as the attitude by which an individual is devoted to his duties discharging them with responsibility, precision, self-motivation and without procrastination, even when disliking them. An initial questionnaire of 21 items was administered to 1141 students of the Psychology School, University of Buenos Aires. Similar items were discarded in order to satisfy the assumption of non-correlated errors as well as not to generate a fictitious increment of the coefficient alpha as a result of increasing the test length. The final scale was conformed by 9 items that maximized the coefficient alpha in 0.726. An exploratory factor analysis corroborated the unidimensionality of the item set selected. It is discussed the difficulty to satisfy scale unidimensionality and conceptual independence of items simultaneously. Key words CTT Unidimensionality Will Work