En el presente estudio se trabaja con la escala de Autoestima de Rosenberg (EAR), instrumento ampliamente utilizado en investigaciones psicológicas y psiquiátricas, de fácil aplicación y homologación en diversas culturas y leguajes, cuya adaptación para Chile no ha sido estudiada con anterioridad. Se analizan las propiedades psicométricas de la versión española de la EAR, en una muestra de 462 universitarios, quienes fueron evaluados durante el transcurso del año académico. Los resultados muestran una media de autoestima elevada tanto en mujeres como en hombres, además de no presentarse diferencias significativas entre géneros. La estimación de la consistencia interna del instrumento es adecuada, así como el criterio de consistencia basado en la división por mitades. Respecto a la validez de constructo, el análisis factorial exploratorio, confirma la estructura dimensional propuesta teóricamente. Los análisis preliminares confirman en términos generales, la adecuación de las características psicométricas de esta escala para la población de estudiantes universitarios, además de su fácil aplicación, lo que sustenta su utilización en el contexto universitario chileno. Palabras clave Autoestima Género Propiedades psicométricas Adaptación de Instrumento ABSTRACT PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE ROSENBERG’S SELF-ESTEEM SCALE IN CHILEAN UNIVERSITY STUDENTS The present research worked with Rosenberg’s Self-Esteem Scale (RSS), an instrument that has been widely applied to investigation in psychology and psychiatry, which is easy to apply and homologates in diverse culture and languages, and an instrument that has not been adapted to Chile before. The psychometric properties of the Spanish version of the RSS are analyzed, in a sample of 462 university students, who were assessed during the academic year. The results show an elevated mean self-esteem in women as well as in men in the sample, with no significant differences between genders. The internal consistency of the instrument is appropriate, as well as the split-half consistency criterion. Regarding construct validity, an exploratory factor analysis confirmed the dimensional structure that was predicted theoretically. The preliminary analysis seems to confirm in general, that the psychometric properties of this scale are appropriate for the population of university students.Also, its simple application, sustains its use in the context of Chilean Universities. Key words Self-esteem Gender Psychometric properties Instrument