Partiendo de la compleja relación entre el psicoanálisis y la enseñanza universitaria, este trabajo postula: a) tres condiciones que debe reunir una enseñanza de psicoanálisis en la Universidad, particularmente de la obra de Freud, para ser eficaz y consecuente con sus postulados: 1) dar cuenta de los conceptos principales de la obra, 2) sostenerse en una lógica de lectura, y 3) no traicionar los enunciados en su enunciación. b) tomando en cuenta la segunda condición, se repasan las formas que históricamente adoptó la enseñanza de Freud en nuestra facultad. c) se refiere el beneficio que resultaría de provocar un desplazamiento en el eje de lectura de la enseñanza de Freud para responder a la problemática histórica de la época actual: organizar la lectura a partir de la cuestión del padre. Adicionalmente, y tomando esta última postulación, se ilustra el sentido de la tercera de las condiciones propuestas. Palabras clave Enseñanza Transmisión Universidad Padre ABSTRACT PSYCHOANALYSIS UNIVERSITY PROGRAMS AND THE FATHER´S ISSUE Considering the complex relationship between psychoanalysis and its teaching at the university, this paper proposes: a) Three conditions which must be gathered when teaching psychoanalysis at the university, particularly concerning Freud´s work, in order to be efficient and consequent with its postulates: 1) to adress the main concepts of Freud´s work, 2) to stick to a logic of reading, and 3) not to betray the statements when stating them. b) Taking under consideration the second condition, the historical ways that Freud work´s teaching has adopted in our university will be reviewed. c) The improvement that would result from shifting the axis of Freud work´s teaching in a way such as to answer the historical issue of the present times: to organize the reading taking the father´s issue as a starting point. In addition, and basing on this last proposal, the meaning of condition N°3 is illustrated. Key words Teaching Transmission University Father