Este trabajo se propone como objetivo analizar la significación del diseño curricular de los primeros planes de estudios de la Carrera de Psicología (1957 y 1958) y de algunos cambios producidos de uno a otro. Para ello se analizará también la alineación teórica, académica e ideológica de algunos de los primeros profesores que actuaron en esos años, cuya concreción se plasma en la elaboración de los programas de las materias y en el accionar curricular de profesores. Se analizará el caso particular de la producción del Dr. Marcos Victoria y del Prof. Jaime Bernstein. Palabras clave Ideología Curriculum Planes de estudio Programas de materias ABSTRACT FIRST UNIVERSITY CURRICULUMS OF THE UNIVERSITY COURSE OF PSYCHOLOGY AT THE UNIVERSITY OF BUENOS AIRES. SOME MEANINGS OF THE CURRICULUM This work mainly aims at analysing the significance of the curriculum design of the first course curriculums of the University Course of Psychology (1957-1958) and of some changes they have sufffered. For those purposes, the work will also deal with the theoretical, academic and ideological lines shown by some of the first professors who taught during those years, all of which have directly led to the planning and development of the syllabuses of the subjects and the curriculum intervention of professors, such as Dr Marcos Victoria and Prof. Jaime Bernestein. Key words Ideology Curriculum Courses curriculum Subject syllabuses