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Psicología Social, Política y Comunitaria
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Trabajos Libres
La educación como dispositivo de sometimiento y opresión del sujeto
Bonantini, Carlos, Rizzotto, Salvador, Quiroga, Víctor Fabián, Tartaglia, Horacio y Cattaneo, María Romina.
XIII Jornadas de Investigación y Segundo Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2006.
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Resumen
Esta ponencia es parte de un trabajo de investigación que venimos realizando en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario sobre la cuestión del poder y sus efectos sobre la vida académica de las organizaciones de educación superior. Realizamos relevamientos de documentos de la Universidad referidos a la temática. Hemos efectuado una recuperación de información por medio de técnicas cuantitativas (encuestas) y cualitativas (entrevistas en profundidad, historias de vida). Trabajamos sobre diversas poblaciones objetivo (docentes, estudiantes, investigadores, etc.) teniendo como objetivo: analizar las características de los imaginarios y representaciones sociales desde la perspectiva de las estructuras de poder en las organizaciones educativas. Estamos analizando la información obtenida y hasta el momento pudimos establecer que la Universidad tiene un estilo de gestión representativo pero no democrático, basado en la ausencia de participación de los actores de la misma y en el ejercicio de la conducción por un sector social diferenciado que es la burocracia de gestión.
Palabras clave
Poder Burocracia Sometimiento Universidad
ABSTRACT
EDUCATIONASASUBMISSIONAND OPPRESSION DEVICE OF THE SUBJETC This paper is part of an investigation report that we’re doing about the power and their effects in the academic life of organizations in hight education. We did relevance of documents of the university that refer the theme. We also recovered informationwithquantitativesmethods(inquiries)anqualitatives methods (interview in detail, chronicle, life). We worked in some objective population (teachers, students, researchers, etc.) trying to analyze the characteristics of the imaginaries and social representation’s from the perspective of the power structures in educations organization. We are working in this information that we obtain and from the moment we can establish that the university has a representative style but not a democratic style, the cause is the absence of participation of actors and a social sector that’s the bureaucracy.
Key words
Power Bureaucracy Subjection University
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