Este trabalho pretende fazer uma reflexão acerca das conseqüências da modernidade na subjetividade humana, em especial na atuação do professor do ensino fundamental, destacando o papel da teoria das representações e da ciência moderna na construção da humanidade neste início de século. As representações são percebidas como entidades "quase tangíveis", presentes na realidade, que se manifestam em palavras e expressões, em produções e consumo de objetos, em relações sociais. Portanto, "correspondem, por um lado, à substância simbólica que entra na elaboração e, por outro, à prática que produz a dita substância, tal como a ciência ou os mitos corresponde a uma prática científica e mítica". Pesquisar a representação de aprendizagem do professor da rede publica de ensino, é o objetivo deste trabalho, que será desenvolvido através de pesquisa intervenção, com encontros e proposta de discussão dos problemas vivenciados e dificuldades encontrada pelos professores. O lugar do pesquisador será o de escuta e,de levantar questões pertinentes à reflexão,em busca de conscientização da importância da educação à comunidade,e a referencia que estes professores são para seus alunos. Palabras clave Subjetividade Modernidade Professor Representação ABSTRACT SUBJECTIVITY AND THE REPRESENTATION OF LEARNING OF PROFESSORS OF THE NET PUBLISHES OF EDUCATION This work intends to bring for a reflection the consequences of modernity in the subjectivity human being, in special in the performance of the professor of basic education, detaching the paper of the theory of the representations and of modern science in the construction of the humanity in this beginning of século. The representations are perceived as "almost tangible" entities, gifts in the reality, that if they reveal in words and expressions, productions and I consume of objects, in social relations. Therefore, "they correspond, on the other hand, to the symbolic substance that enters in the elaboration and, for another one, to practical that it produces the said substance, such as science or the myths correspond to one practical scientific and mythical one". Pesquisar the representation of learning of the professor, are the objective of this work, that will be developed through research intervention, with meeting and proposal of quarrel of the lived deeply problems and difficulties for the different professors of disciplines place of the researcher will be of listening and, of raising pertinent questions to the reflection in this performance, in search of awareness of the importance of the education the community. Key words Subjectivity Modernity Professor Representation