Este trabajo tiene por objeto problematizar el concepto participación social referido especialmente a participación comunitaria en educación. Para ello se tendrá en cuenta la mirada de los sujetos que intervienen en un Programa educativo cogestionado entre la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires y una organización que nuclea a comunidades rurales. De este modo, se recuperarán algunas significaciones que los actores sociales asignan a este concepto. Con ello se pretende, realizar aportes significativos al campo de la praxis psicosocial comunitaria. Se presentarán los avances de una investigación en curso. La misma es de tipo exploratoria y se basa en una metodología cualitativa, con triangulación metodológica. Palabras clave Participación comunitaria Educación rural ABSTRACT COMMUNITARIAN PARTICIPATION: A LOOK FROM THE BASES The aim of this paper is to analyze the concept "social participation", specially the one refered to "Communitarian Participation in Education". For this purpose it will be considered the view of people who are participating in an Educative Programme comanaged by the General Direction of Culture and Education of the province of Buenos Aires and an organization which deals with rural communities. Therefore, some significations actors give to this concept will be recovered. Thus, it is intended to make significative contributions to the field of communitarian psychosocial praxis. The advances of this investigation will be presented. This is an exploratory work based on qualitative methodology with methodological triangulation. Key words Communitarian participation Rural education