El presente trabajo forma parte de la tesis doctoral del mismo nombre de diciembre del 2005, encuadrada en la Facultad de Psicología de la Universidad del Salvador. Los objetivos de esta investigación fueron: · Relevar las representaciones de los residentes sobre este momento de la carrera · Diferenciar en las manifestaciones de los residentes, la diversidad de perspectivas sobre la residencia. · Crear criterios para establecer una clasificación acerca de la residencia. Las representaciones sociales sobre residencia pedagógica y residente fueron organizados en diferentes formatos: metáforas, personajes y diferentes versiones de los personajes, respectivamente. Para las RS de la residencia pedagógica se generaron las metáforas de escenario, galera, puente, sendero, fotocopiadora y escalera. Para la autopercepción de residente se diseñaron los personajes de intruso, mutante y nativo. Y finalmente para el personaje de intruso se construyeron las versiones de "peatón" y "obediente"; para el de mutante, "mago" y "reproductor" y por último, para el de nativo, el "histriónico" y el "apostador". Palabras clave Representaciones Sociales Residencia pedagógica ABSTRACT SOCIAL REPRESENTATIONS OF THE PRACTITIONERTEACHERAND THE PEDAGOGICAL PRACTICE EXPERIENCE IN THE PUPIL OF EDUCATIONAL FORMATION OF EGB The following work is a part of the doctoral thesis, of the same name from December 2005,in the frame of the College of Psychology of the University Del Salvador. The objectives of this investigation were: • To investigate the representations of the practitioner-teacher of Primary School about this moment of the career. • To differ in the practitioners manifestation, the diversify of perspectives about the Practice Experience. • To create opinion to establish a classification about the PE. The social representations about the pedagogical Practice Experience and practitioners were organized in different ways: metaphor, characters and different versions of characters, in this order. For the pedagogical Practice Experience the following metaphor were generated: scene, top hat, bridge, road, photocopy machine, and stairs. For the self perception of the practitioners the following characters were designed: intruder, mutant and native. And finally for the intruder characters of were constructed the versions of "pedestrian" and "obedient", for the mutant, "wizard" and "reproductor" and finally, for the native, the histrionic and the gambler. Key words Social Representation Pedagogical practice