El objetivo de este trabajo es exponer resultados sobre la evaluación de las habilidades de lectura de alumnos de primer año de EPB en un sistema público de enseñanza. Se trabajó con estudiantes de Escuelas de la Municipalidad de General Pueyrredón de la ciudad de Mar del Plata. Se aplicó una adaptación de la versión reducida del PROLEC para determinar desempeño en lectura, se aplicaron encuestas a docentes para indagar aspectos relacionados al método de enseñanza y se realizaron observaciones de aulas y planificaciones. Los resultados indicaron niveles llamativamente bajos de desempeño en lectura que requieren de un análisis más detallado para determinar sus causas. Palabras clave Educación Alfabetización Evaluación ABSTRACT DIAGNOSIS OF LITERACY INAPUBLIC SYSTEM OF EDUCATION The objective of this work is to expose results on the evaluation of the abilities of reading of students of first year of EPB in a public system of education. One worked with students of Schools of the Municipality of General Pueyrredón, Mar del Plata, Argentina. An adaptation of the reduced version of the PROLEC was applied to determine performance in reading, educational surveys were applied investigating aspects related to the education method and observations of classrooms and planning weremade.Theresultsshowyindicatedlowlevelsofperformance in reading that they require of an analysis more detailed to determine his causes. Key words Education Literacy Assessment