El estudio aborda la problemática de la intimidación entre los niños en edad escolar, intenta describir ésas prácticas, en las escuelas de EGB públicas de la Zona Centro de la Provincia de Santa Cruz. Evaluará el nivel de intimidación en los escolares categorizándolo de acuerdo a niveles de riesgo y efectos nocivos. Brindará un diagnóstico de situación que dimensionará la magnitud de la problemática en las escuelas. Busca producir conocimiento útil a los sectores gubernamentales y comunidad educativa para la prevención e identificación de la intimidación entre niños y para contribuir a una educación para la tolerancia. Para esta actividad se realizó una adaptación del cuestionario "La vida en la escuela" de Sharp y Smith, que permite obtener un índice de victimización y un índice general de agresiones. Además de un principio de identificación de las escuelas y cursos donde se presenta esta problemática con mayor incidencia. Este trabajo presenta el proyecto un planteo del problema, su relevancia, los objetivos, la metodología que se está utilizando y algunos resultados de los primeros trabajos de campo realizados. Palabras clave Intimidación Acoso Violencia Maltrato ABSTRACT SCHOOL- AGE CHILDREN INTIMIDATION. A STUDY ABOUT SUBTLE VIOLENCE PRACTICES AT EGB. The study approaches the bullying issue between children in school-age. It tries to describe bullying practices, in the central area of Santa Cruz province’s EGB public schools. The study will evaluate the level of bullying to categorize it according to risk levels and injurious effects. Furthermore, it will present a situation diagnosis which will determine the magnitude of the problem at schools. The study seeks to provide the government and educational community with useful information, so as to help them to prevent and recognize the bullying and to contribute to an education based in tolerance. The Sharp and Smith’s questionnaire "Life at School" was adapted for this study. It allows obtaining a victimization index and a general index of aggressions, and also a principle of identification of schools and classrooms where bullying has more impact. This paper presents the project and describes the problem, its relevance, the objectives, the methodology used at present, and some results taken from field work. Key words Bullying Harassment Violence Maltreatment