O presente trabalho teve por finalidade analisar a influência da família no processo de aprendizagem da criança. Sabemos que a família é formadora do indivíduo e é ela que proporcionará o seu desenvolvimento bem como seu processo de aprendizagem de acordo com o meio ambiente que pode facilitar ou dificultar a sua evolução enquanto ser aprendente. Minha experiência em clinica enquanto psicóloga e psicopedagoga levou-me a pesquisar a importância da motivação da família no processo de aprendizagem da criança. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa com pesquisa bibliográfica e estudo de caso. Conclui-se que o processo de aprendizagem deve ser uma interação família/escola, quando isso não ocorre surgem os problemas de aprendizagem que levam ao fracasso escolar ou vice-versa. É necessário acolher e compreender este indivíduo em sua totalidade acabando de vez com o mito do filho perfeito para a família e da criança perfeita para a escola tradicional. Cada um deve ocupar seu espaço e responsabilidade neste processo. Palabras clave Família Aprendizagem Aprendente Psicopedagogo ABSTRACT THE INFLUENCE OF THE PARENTS IN THE PROCESS OF LEARNING OF THE CHILD The present work had the purpose to analyze the influence of the family in the process of learning of the child. We know that the family is the individual formation base and the one who will provide his development as well as his learning process, according to the environment that can facilitate or make it difficult HIS evolution while a pupil being. KLEIN (1923 apud SAKAI 1996) quotation that the school is for the child a new reality, where it goes to in general repeat attitudes before the tasks of the life, and goes on the other hand, to take it it a new experience, where it is demanded as an active being, with proper positioning. It leaves, at this moment, a more passive condition of being well-taken care of and this task of the adaptation to the new requirements, imposed for the school, to the times represents for the somewhat insuperable child. This is concluded that the learning process must be a family/school interaction, when does not occur appears the problems of learning that lead to the failure pertaining to school or vice versa. Key words Family Psicopedagogia Children School