En un experimento se estudia el modelo mental derivado de la lectura estratégica de textos narrativos que incluyen referencias espaciales. Se comparan los efectos de interferencias selectivas de la memoria de trabajo (interferencias verbales y visuales) sobre la generación de inferencias espaciales. Los tiempos de lectura bajo la condición de interferencia visual fueron significativamente mayores que en la condición sin interferencia. Estos resultados indicarían que se utilizan los recursos de la memoria de trabajo viso-espacial para construir una imagen del texto comprendido. Palabras clave Comprensión Interferencias Verbal Visual ABSTRACT VERBAL AND VISUAL INTERFERENCES DURING READING COMPREHENSION An experiment explored the mental models derived from strategic comprehension of narrative texts involving spatial changes. We compared the effects of selective interferences (verbal and visual) on spatial inferences. The reading times for the visual interference condition were significantly longer than for the No interference condition. These results show that visuo-spatial working memory resources are required for the reader to build an image of the story. Key words Comprehension Interference Verbal Visual