En este trabajo se presentan los resultados acerca de la comparación de la presencia de los Indicadores Emocionales (IEs) del Test del Dibujo de la Figura Humana (DFH) (Koppitz, 1984) entre niños que asistían a consulta en el Servicio de Pediatría, y otros que solicitaba asistencia psicológica en el Servicio de Salud Mental, en ambos casos de un hospital público de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Fue criterio de exclusión para el grupo que demandaba consulta pediátrica que no se encuentren al momento de la pesquisa en tratamiento psicológico, psicopedagógico y/o psiquiátrico. Fueron a su vez evaluados con la escala CBCL (Samaniego, 1999) para verificar que se tratase de población sin problemática emocional. Se establecen comparaciones entre esos dos grupos en relación con la presencia de los 22 IEs validados localmente (Brizzio, López, Luchetti & Stover, 2014). Del análisis de los datos se desprende que la mayoría de los IEs presenta mayor frecuencia de aparición en los dibujos de los niños que asisten a consulta psicológica por presencia de problemática emocional. La cantidad total de IEs presentes en los protocolos introduce diferencias estadísticamente significativas entre los grupos, a favor de aquellos niños que consultan a dispositivos de asistencia psicológica. Palabras clave DFH, Indicadores Emocionales, Pediatría, Salud Mental ABSTRACT STUDY OF THE EMOTIONAL INDICATORS OF THE HFD IN CHILDREN AT PEDIATRIC AND MENTAL HEALTH CONSULTATION This paper presents the results about the comparison of the presence of the Emotional Indicators (IEs) of The Human Figure Drawing (HFD) (Koppitz, 1984) between children who were attended in the Pediatric Service and others from the Department of Mental Health, at a public hospital in Buenos Aires. It was an exclusion criteria for the first group that they were not on psychological, educational psychology and/or psychiatric treatment at the time of the research. They were further evaluated with the CBCL scale (Samaniego,1999) to verify that they had not emotional problems. The 22 IEs of HFD locally validated (Brizzio, Lopez, Luchetti & Stover, 2014) were observed in both groups. Data´s analysis shows that the majority of IEs has most frequency in the drawings of children who attend psychological assistance for emotional problems. The total number of IEs in the protocols introduced statistically significant differences between groups, for those children who consult psychological assistance. Key words HFD, Emotional, Indicators, Koppitz