El presente trabajo tiene como objetivo profundizar en la comprensión de la referencia de Jacques Lacan (1901-1981) al concepto cusano de docta ignorancia. Para tal fin se hace hincapié en el escrito Variantes de la cura-tipo, en el cual Lacan nos propone pensar la experiencia psicoanalítica como un entrecruzamiento entre la función constituyente de la palabra y el discurso en tanto constituido, situación generadora de cierta ambigüedad que en parte nutrió el desvío posfreudianos de la propuesta original de Freud. Para recuperar la vía auténtica tanto de la práctica analítica como de la formación de los analistas, Lacan propone pensar la distancia entre la verdad y el saber a partir del concepto de docta ignorancia de Nicolás de Cusa (1401-1464).Se concluye que el concepto cusano de docta ignorancia y su par, el de conjetura, sirven a Lacan como modelos con los cuales es posible formalizar y transmitir algunos hechos de la experiencia psicoanalítica. Palabras clave Experiencia psicoanalítica, Modelo, Docta ignorancia, Conjetura ABSTRACT LERNED IGNORNACE AS PSYCHOANALYTIC EXPERIENCE’S MODEL The present work aims to analyse in depth our understanding of the reference of Jacques Lacan (1901-1981) to the Cusanus concept of learned ignorance. For this purpose we emphasize the writing Variants of standard therapy, where Lacan proposes to think the psychoanalytic experience as a crossover between the constituent function of the word and the discourse as constituted.This situation generates some ambiguity which, partly, nurtured the post-Freudians diversion of Freud’s original proposal.To recover the authentic way of the analytic practice and the formation of analysts, Lacan suggests to think about the distance between truth and knowledge, based on the concept of learned ignorance of Nicholas of Cusa (1401-1464). The conclusion of this work is that the Cusanus concept of learned ignorance and its pair, the conjecture, they serve to Lacan as models with which it is possible to formalize and transmit some facts of psychoanalytic experience. Key words Psychoanalytic experience, Model, Lerned ignorance, Conjecture