El presente artículo corresponde al trabajo realizado en el marco del plan de Beca de Maestría denominado “Re-configuraciones espaciales, territoriales y subjetivas en una empresa recuperada por sus trabajadores y trabajadoras” -dentro del Proyecto UBACyT 2011-2014: “Luchas por y en el territorio: fronteras en movimiento y prácticas de ciudadanía”. Se trata de un estudio de investigación cualitativa a partir de entrevistas administradas a estudiantes de los Profesorados IMPA -dentro de la Universidad de los Trabajadores -indagando acerca de los recorridos educativos, la educación popular y sus vínculos con las nociones de participación e identidad, desde la perspectiva de la Psicología Social Comunitaria. Este escrito corresponde a resultados parciales referidos a objetivos del plan de beca acerca de identificar e historizar los nuevos espacios (educativo, en este caso) que se están consolidando en la empresa recuperada IMPA y analizar el tipo de prácticas psicosociales, psicopolíticas y psicoculturales que se promueven a partir de complejizar las ofertas educativa, cultural y rememorativa, articuladas con la vida productiva de la fábrica. Palabras clave Educación, Popular, Participación, Identidad ABSTRACT HIGH POPULAR EDUCATION: UNIVERSITY OF WORKERS AND IMPA PROFESSORSHIPS This item is made to work under the Master Plan Grant called “Reconfiguration space, territorial and subjective in a company recovered by their workers”-within UBACyT 2011-2014 Project: “Struggles and territory: moving boundaries and practices of citizenship. “ This is a qualitative research study from administered to students in Professorships interviews IMPA-within the University Workersinquiring about educational tours, popular education and its links with the notions of participation and identity from the perspective of Community Social Psychology.This paper corresponds to partial results related to plan objectives and identify scholarship about historicizing the new spaces (education, in this case) being consolidated in the company recovered IMPA and analyze the type of psychosocial and psycho-cultural psychopolitical practices from complicate promote the educational, cultural and rememorativa deals, articulated with the productive life of the factory. Key words Education, Popular, Participation, Identity