En este artículo se presentan los principales lineamientos del proyecto PDTS PP02 “Procesos de simbolización y uso de nuevas tecnologías: estrategias de complejización del pensamiento en niños y adolescentes socialmente vulnerables”, dirigido por la Dra. Patricia Alvarez y desarrollado por miembros de la cátedra de Psicopedagogía Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. El propósito del mismo es indagar y promover el uso de las nuevas tecnologías con poblaciones en situaciones socialmente desventajadas para potenciar los procesos de aprendizaje, a partir del establecimiento de estrategias e intervenciones que permitan el despliegue de experiencias subjetivas enriquecedoras, dinámicas y creativas. Palabras clave Nuevas tecnologías, Simbolización,Aprendizaje,Vulnerabilidad social ABSTRACT SIMBOLIZATION PROCESSES AND NEW TECHNOLOGIES UTILIZATION: THINKING SOPHISTICATION STRATEGIES WITH SOCIALLY VULNERABLE CHILDREN This paper presents the main guidelines of the PDTS PP02 project “Symbolization processes and new technologies uses: thinking sophistication strategies with socially vulnerable children and teenagers”, led by Ph.D. Patricia Alvarez, and developed by members of the Clinical Psycho-pedagogy Department of the University of Buenos Aires. The project’s purpose resides in the possibility to explore and promote new technologies utilization in underprivileged population in order to enhance learning processes, as a result of the setting of interventions and strategies that allowed the promotion of relevant, dynamic and creative experiences. Key words New technologies, Symbolization- Learning, Social vulnerability