El presente artículo se interesa principalmente por los modos de trabajo en el área socio comunitario para los psicólogos, e intenta relatar uno de los múltiples caminos posibles. El mismo es pensado en el marco de un espacio educativo dirigido a la infancia y situado en un barrio de emergencia de la Capital Federal. Se trabajó en dirección a la restitución de los DDHH y el empoderamiento. Estos dos ejes que atraviesan en espacio -educación y restitución de derechos- fueron concebidos como pilares dado que consideramos a la pobreza como aquello que arrasa con todos los derechos, y a la educación, como el vehículo posible para la restitución de los mismos. Con una base de talleres artísticos y de juego a la comunidad se intentó generar un cambio de posición en los sujetos que les permitiera construir y, en ese proceso de construcción, asumir un nuevo rol. Palabras clave Restitución de DDHH, Psicología comunitaria, Infancia, Vulnerabili- dad social ABSTRACT A POSSIBLE WAY IN THE COMMUNITY PRACTICE FOR DDHH’S RESTITUTION This article is mainly interested in the ways of work of psychologists in the social community area and tries to report one of the multiple possible ways. This article is thougth in a childhood educational frame, to be done and placed in C.A.B.A’s slums. We work in order to get back the DDHH and empowerment As we consider poverty as what takes every right from people, we also consider education as the vehicle that makes possible the restitution of them. With art workshops and games we try to make changes in the slums society to allow them to develop and in that process getting new roles. Key words DDHH’s Restitution, community Psychology, Infancy, Social vulne-