Las competencias socioemocionales (CSE) representan un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular apropiadamente los fenómenos emocionales (Bisquerra & Pérez, 2007). Investigaciones anteriores indican que las mismas tienen un papel importante en el inicio y mantenimiento de la conducta delictiva. La hipótesis que se sostiene es que las personas con pobres CSE tienden a implicarse con mayor facilidad en conductas agresivas y antisociales, así como en conductas autodestructivas. Se propone presentar los resultados obtenidos al evaluar las CSE en un grupo de infractores de la ley penal y al analizar la relación entre CSE y el nivel de satisfacción vital percibido por los participantes. Se realizó un estudio descriptivocorrelacional contando con la participación de 93 infractores de la ley penal entre los 18 y 45 años. Se administraron el Cuestionario de Competencias Socioemocionales (ICSE, Mikulic & Cols., 2013) y la Escala de Satisfacción Vital (Pavot & Diener, 1993). Los resultados revelan bajos niveles de CSE en gran parte de los participantes infractores, así como asociaciones significativas con el nivel de satisfacción vital percibido por los mismos. Se discute el rol significativo que las CSE tienen en el diseño de programas de prevención y tratamiento de la delincuencia. Palabras clave Competencias Socioemocionales, Infractores de la Ley Penal, Satisfacción Vital ABSTRACT SOCIO-EMOTIONAL COMPETENCIES IN OFFENDERS The socio-emotional competencies can be defined as a set of knowledge, skills, abilities and attitudes necessary to understand, express and appropriately regulate emotional phenomena and handled properly in relationships (Bisquerra & Pérez, 2007). Regarding the problem of delinquency previous research indicate that social and emotional competencies have an important role in the initiation and maintenance of criminal behavior. The hypothesis that there is that people with poor socio-emotional tend to more easily engage in aggressive and antisocial behavior,as well as self-destructive behavior. The aim of this study is to analyze socio-emotional competencies in a sample of adult offenders and the existence of significant associations between them and life satisfaction. A descriptive-correlational study with the participation of 93 offenders between 18 and 45 years of age. Assessment instruments administered were: Inventory of Socio-Emotional Competencies (ICSE, Mikulic & Cols., 2013) and the Life Satisfaction Scale (Pavot & Diener, 1993). The results have a correspondence with previous research in this area, revealing a low level of socio-emotional competencies in many of the participants and significant associations with life satisfaction perceived by them. Based on these results, we discuss the important role that socio-emotional competencies have in programs for prevention and treatment of delinquency. Key words Socioemotional Competencies, Offenders, Life Satisfaction