La creatividad es un sistema complejo en el que interactúan diferentes variables interpersonales e intrapersonales. El objetivo de este trabajo fue estudiar cómo inciden la edad y el género en la creatividad. Se evaluó una muestra de 652 niños y adolescentes de 9 a 17 años de ambos sexos de diferentes establecimientos educativos de Entre Ríos, Argentina. La creatividad se midió mediante la prueba de figuras del Test de Pensamiento Creativo de Torrance, forma B. Los resultados mostraron que existen diferencias significativas en el factor innovación según la edad (F de Hotelling (4, 1288) = 19.052, p < .001) y el género (F de Hotelling (21, 645) = 12.030, p < .001), sin embargo no se encontraron diferencias significativas en el factor innovación según la interacción edad por género.También se encontraron diferencias significativas en la escala adaptación según la edad (F de Hotelling (6, 1286) = 112.270, p < .001) y el género (F de Hotelling (3, 644) = 4.084, p = .007), pero no para la interacción. Se discuten los resultados en función de las investigaciones previas en el área. Las implicancias de la investigación tanto para la educación como para la psicología, desafían a seguir profundizando sobre el tema. Palabras clave Creatividad, Edad, Género, TTCT-Figuras ABSTRACT FIGURATIVE CREATIVITY IN SPANISH-SPEAKING CHILDREN AND ADOLESCENTS: AGE AND GENDER EFFECTS Creativity is a complex system in which diverse interpersonal and intrapersonal variables interact. The aim of this study was to analyze the effects of age and gender on creativity. A sample of 652 children and adolescents aged 9-17 years of both sexes from different educational institutions of Entre Rios,Argentina was evaluated. Creativity was measured by means of the Torrance Tests of Creative Thinking Figural, Form B.The results showed significant differences in the Innovative factor according to age (Hotelling’s F (4, 1288) = 19.052, p < .001) and gender (Hotelling’s F (21, 645) = 12.030, p < .001), but not for the interaction between the two. Significant differences in the Adaptative factor were also found according to age (Hotelling’s F (6, 1286) = 112,270, p < .001) and gender (Hotelling’s F (3, 644) = 4.084, p = .007), but not for interaction between the two. Results are discussed in terms of previous findings in the field. The implications of this research for both education and psychology promote to continue to delve deeper into this issue. Key words Creativity, Age, Gender, TTCT-Figures