En los últimos años la práctica pre profesional supervisada, fue adquiriendo un rol de relevancia dentro de la formación del psicólogo (1). Podemos definir el practicum como un conjunto de actividades sistematizadas con la finalidad de poner en contacto al alumno con el ejercicio profesional (2). Posibilita que los estudiantes se enfrenten a situaciones complejas que requieren poner en funcionamiento los conocimientos y las habilidades adquiridas durante su carrera, articulando teoría y práctica (3) para desarrollar las competencias profesionales (4). Objetivo: Evaluar las prácticas pre profesionales como formadoras de competencias en estudiantes avanzados de la carrera de psicología. Método: La muestra estuvo constituida por 51 alumnos de la carrera de psicología próximos a graduarse de una universidad de gestión privada. Se administró una encuesta de manera anónima, voluntaria e individual. Resultados: La mayoría de los alumnos sostiene que las prácticas les han permitido conocer el quehacer profesional del psicólogo, como así también articular la teoría vista a lo largo de la carrera con la práctica permitiéndoles adquirir nuevas competencias profesionales. Conclusiones: El practicum es considerado un elemento central de su formación para los alumnos de la carrera de psicología. Palabras clave Práctica, Pre profesional, Competencias, Psicólogos, Formación ABSTRACT THE ROLE OF PRE-PROFESSIONAL PRACTICES IN THE ACQUISITION OF COMPETENCES During the last years the supervised professional pre practice, has been acquiring an important role in psychologists training (1). We can define the practicum as a systematized set of activities for the purpose of contacting the student with the practice (2). It enables students to face complex situations, which requiring the use of knowledge and skills acquired during the career, also linking theory and practice (3) to develop professional skills (4). Objective: Evaluate the professional pre practices as developer of competences in advanced students of psychology. Method: The sample consisted of 51 students next to graduate in Psychology. A survey of anonymous, voluntary and individually administered. Results: Most of the students argued that practices have enabled them to know the professional work of psychologist, as well as articulate the theory view along the studies with practice enabling them to acquire new skills. Conclusions: The practicum is considered a central part of their training for students of psychology. Key words Practical, Competence, Training, Psychologists