Compartimos diseño y primeros avances del Proyecto de Investigación denominado Los vínculos en la transición de la primaria a la secundaria: valoraciones de estudiantes de primera año de una escuela pública de San Salvador de Jujuy, financiado por la SECTER - UNJu. La propuesta surge de la cátedra de Psicología Evolutiva I, de la carrera de Lic. y Prof. en Ciencias de la Educación, de la UNJu. Trabajamos desde un enfoque cualitativo interpretativo, y como técnicas de recolección de datos utilizamos talleres y entrevistas. Nos proponemos como objetivos de indagación conocer las valoraciones que realizan los estudiantes de primer año de una escuela pública de San Salvador de Jujuy, acerca de los vínculos que construyen en esta etapa de sus vidas, en relación a: los pares, los docentes y el conocimiento. En esta presentación queremos poner en conocimiento el diseño de una de las estrategias de recolección de datos, que hemos construido para tal fin y algunas características de la población con la que trabajamos. Palabras clave Escuela secundaria, Valoraciones, Vínculos, Adolescentes ABSTRACT SENSE OF ADOLESCENT VOICES IN SCHOOL AVATARS We share design and preliminary results of the research project called The links in the transition from primary to high school: students rating first year of a public school in San Salvador de Jujuy, funded Secter - UNJu. The proposal arises from the Chair of Psychology I, Career and Mr. Prof. of Science Education, the UNJu. We work from an interpretive qualitative approach, as data collection techniques used workshops and interviews. We aim to meet objectives of inquiry valuations performed by freshmen in a public school in San Salvador de Jujuy, about links building in this stage of their lives, in relation to: peers, teachers and knowledge. In this presentation we want to inform the design of the data collection strategies, we have built for this purpose and some characteristics of the population they serve Key words High-school, Evaluations, Links, Teens