El proyecto Las trayectorias y las anticipaciones de futuro de jóvenes de entre 20 y 24 años de edad socialmente vulnerables (UBACYT2012/2014) busca ahondar en el conocimiento de las trayectorias de vida (familiares, personales, educativas, laborales, sociales, etc.) y su relación con la construcción de la temporalidad y la identidad de esta población particular. Se trata de un estudio de abordaje cualitativo y con un enfoque basado en el estudio de casos. En esta ocasión, presentaremos resultados obtenidos a partir de 14 entrevistas, y 12 grupos focales de discusión, de jóvenes mayormente en situación de calle, que asisten a un centro educativo de nivel primario. Analizamos los modos de significar la vida en la calle y los “mitos de origen” que refieren al proceso de salida del espacio familiar. Asimismo, nos interesan las particulares formas identitarias que ofrece la situación de calle, las cuales requieren “negociación” con otras formas que proveen los contextos en los que se desarrollan. Exploramos los modos singulares de representarse el futuro, así como los vínculos de apoyo que establecen para concretar sus intenciones. En esta línea, se afirma que la institución a la que asisten resulta altamente facilitadora de la construcción de trayectorias de vida valoradas y de la posibilidad de afianzar perspectivas de futuro. Palabras clave Vulnerabilidad, Jóvenes, Temporalidad, Identidad ABSTRACT VULNERABLE YOUTH: PATHWAYS, TEMPORALITY AND IDENTITY The research “The pathways and the anticipations of future of youth between 20 and 24 years old who are in a situation of social vulnerability” (UBACYT 2012-2014), aims to deepen the knowledge of lifepaths (family, personal, education, work, social, etc.) and its relation with the construction of temporality and identity of this particular group.This is an study, with a qualitative approach and a case study-based approach. On this occasion, we will present results from 14 interviews and 12 focus groups of discussion, mostly homeless young people, who are attending a primary level school. We analyze the ways they mean street life and ‘origin myths” referring to the process of output of the family space. We are also interested in particular identity forms offered by the street situation, which require “negotiating” with other forms that provide the contexts in which they develop. We explore the single ways they represent the future, as well as the ties of support set out to accomplish their intentions. We outline that the institution they assist highly facilitates the construction of valued life paths and the possibility of imaging future prospects. Key words Vulnerability, Youth, Temporality, Identity