Este artículo tiene como objetivo ofrecer un análisis del proceso de aprendizaje de un niño con pérdida auditiva bilateral e implantación paciente coclear.O se refiere psicopedagogos de presentar dificultades de aprendizaje en la lectura y la terapia del habla escrita. Realiza para ayudar con los problemas sesiones del habla / lenguaje, con una hora de duración, una vez a la semana, desde que fue diagnosticado con discapacidades auditivas. Los datos fueron recogidos y transcritos para su posterior análisis y se analizaron a partir de autores que subyacen psicopedagógica.Os praxis resultados fueron significativos y sirven como un indicador de la atención psicoeducativa. Palabras clave Deterioro de la audición, Intervención, Psicología de la Educación ABSTRACT PSICOPEDAGÓGICO CARE IN PATIENT WITH BILATERAL HEARING LOSS This article is aimed at providing an analysis of the learning process of a child with Bilateral Hearing Loss and implantation coclear.O patient was referred to psychopedagogists for presenting learning difficulties in reading and escrita.Realiza speech therapy to help with the issues speech / language sessions with an hour long, once a week, since being diagnosed with Hearing Disabilities. Data were collected and transcribed for later analysis and were analyzed from authors that underlie praxis psicopedagógica.Os results were significant and serve as an indicator of psychoeducational care. Key words Hearing impairment, Intervention, Educational Psychology