El trabajo intenta enfatizar- desde el modelo de prevención múltiple inespecífica- el valor que se le asigna a la prevención primaria en el campo de la Orientación Educativa y Laboral. Se trata de acompañar a los jóvenes a través de diferentes estrategias en la elaboración de proyectos de vida saludables, atendiendo a los posibles obstáculos que se le puedan presentar y/o presentan al iniciar sus estudios de grado universitario. Estas situaciones pueden derivar en sentimientos de frustración y angustia que en muchos casos se resuelven a través de recursos inapropiados que pueden incluso llegar al consumo de psicofármacos, alcohol y/o drogas. El Proyecto de Investigación “Abandono Universitario. Estrategias de Inclusión”, desarrollado en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata y dirigido por la Dra. Mirta Gavilán nos permitió conocer la situación de los jóvenes que ingresan a la UNLP y realizar un seguimiento del grupo seleccionado lo que nos posibilitó transferir, ampliar y enriquecer las herramientas propias de la Orientación para una adecuada inserción e inclusión de los mismos propiciando la contención de aquellos que abandonan para que puedan realizar otros proyectos socioeducativos y /o laborales minimizando el riesgo de caer en situaciones que afecten su salud en sentido integral. Palabras clave Ingresantes, Inclusión, Estrategias, Prevención ABSTRACT COLLEGE DROPOUT. PRIMARY PREVENTION IMPORTANCE IN GUIDANCE This paper attempts to emphasize the value assigned to primary prevention in the Educational and Vocational Guidance field from the non-specific multiple prevention model.Walking youths through different strategies while they develop healthy life projects, and looking after possible obstacles that may come across the beginning of their college degree studies. These situations may lead to frustration and aguish feelings which in many cases are resolved through the wrong use of other ways out, that can even reach the consumption of psychotropic drugs, alcohol and/or drugs. The Research Project “College Dropout. Inclusion Strategies” developed by the Psychology Career from La Plata’s National University and guided by Dr. Gavilán allowed us to get in touch with the situation of entrants and keep track of the selected group. This enabled us to transfer, expand and enrich the tools used in Guidance for their proper insertion and inclusion. Helping contain those who droped out, in order to let them take over other socio-educational and/or working projects minimizing the risk of them falling into situations that may affect their overall health. Key words Entrants, Inclusion, Strategies, Prevention