El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de investigación de AGENDA “Actitudes de estudiantes y graduados de institutos de formación terciaria con título docente respecto de la ética profesional. Estudio exploratorio descriptivo en base a una investigación cuali-cuantitativa” Dirigido por la Dra. Elizabeth Ormart A partir del capítulo “El cambio de Bart”, correspondiente a la serie televisiva Los Simpson, su objetivo es realizar un análisis sobre los efectos impensados que los discursos psico-educativos producen en la construcción subjetiva de los niños posmodernos. Palabras clave Educación, Subjetividad, Ética, Dispositivo escolar ABSTRACT MODERN SCHOOL FOR POS-MODERN CHILDREN This work forms part of the Research Project of Agenda “Attitudes of students and school graduates tertiary teacher training title with respect to the professional ethics. Descriptive and exploratory study based on a qualitative and quantitative investigation” directed by Dr. Elizabeth Ormart. From the chapter “The change of Bart” of the serial called The Simpson, the goal of this work is to do an analysis about the unexpected effects that the psico-education speeches produce on the subjective construction of the pos-modern children Key words Education, Subjectivity, Ethics, School device